通讯员杨妙新报道：
3月12日晚，高一年级在尚雅楼举办了题为“做学习的主人”的周末文化讲座。主讲者张继斌老师首先提出了七个问题：1、什么是学习？什么是学习能力、学习素养？2、为什么要学习？3、你认为怎样学习才更有效？4、学习中你碰到的困惑有哪些？5、考试时你碰到的障碍有哪些？6、你觉得学习成绩的高低主要决定于下列哪些因素？为什么？( A兴趣 B 意志力 C 方法 D习惯 E 意愿 F态度 G基础 H 质疑力 I环境 J遗传因子) 7、你认为自己是学习的主人吗？
面对这些问题，听讲的学生思考了2分钟后，有六位学生主动参与了与张老师的互动，做了精彩的发言，阐述了他们各自的理解，并介绍了他们学习中的困惑。
互动结束后，张老师有针对性地对学生的学习进行了学习方法的指导，重点从建立学习新理念、认识学习新方法、挑战学习新潜能、享受学习新快乐等四个方面进行了阐述与指导。张老师认为，学习就是得疑、解疑的过程，解决问题果然是学习过程的一个十分重要的组成部分，得到疑问同样也是学习过程中不可或缺的一个部分。由于中学生学习的特点是继承前人的文化知识，所遇到的绝大多数问题在他人脑中都有现成的答案，因此，解决问题有时仅需一问，从这一角度看，唯有得疑，才可以看作是完成了学习过程的一大半。在与学生的交流和互动中，张老师还介绍了张同鉴老师的学习流程图，介绍了高效听课的十大秘诀，介绍了挑战学习潜能的三种方法。
最后，张老师运用北京大学考试研究院院长秦春华的一段话，结束了本次讲座：学生不会提问题！他们习惯于跨越过程，直奔结果。学生正在丧失极为宝贵的思考能力。这是教育面临的最严峻挑战!学习的成败，归根结底在于你能否做学习的主人。
